Diário Reginaldo Santos - Participação no curso de Script e Roteiro na Anhembi Morumbi

 

Na semana passada a Daniela Mattern (Coordenadora do Projeto Alavanca) perguntou me se eu gostaria de fazer um curso de script e roteiro de filme, eu falei-lhe que sim, fiquei sabendo depois que se tratava de um workshop oferecido pela Faculdade Anhembi Morumbi, e que a Daniela havia feito contato com o cineasta que estaria ministrando o curso. Então nos dias vinte sete e vinte oito de agosto participamos do curso, o início era das oito ás onze horas; no primeiro dia chegamos bem atrasados (eu, Rosangela e Lenice), devido ao trânsito. Ao chegarmos lá fizemos nossos cadastros no banco de dados da recepção da Faculdade, depois de alguns minutos um segurança nos acompanhou até uma segunda recepção já no andar da sala dos professores, ao fim de toda formalidade uma coordenadora do curso (suponho que seja) nos indicou a sala de aula e disse que nós pegaríamos o curso já pela metade. Assim que chegamos na porta da sala a Rosangela percebeu que o curso era em inglês, então abrimos a porta e pedimos licença, e sentamos nas primeiras cadeiras vagas. Inicialmente achei meio constrangedor pelo fato de nós não compreendermos muito o inglês. Então um professor de cinema (Paulo) explicava sempre que tinha uma pausa o que o cineasta Alemão Ansgar Ahler expunha; ele esclareceu que a Faculdade aproveitou o festival internacional de curtas e convidou Ansgar Ahler para dar o curso como extensão da matéria dada em sala de aula. Para minha surpresa, havia alguns alunos que não dominavam o inglês, e pediam que os colegas do lado traduzissem para eles. O fato da minha surpresa se explica porque a faculdade é muito cara, e suponho que os alunos de lá se preocuparia em dominar uma língua comercial, claro que estou consciente que é apenas preconceito de minha parte predefinir que a alta classe média é obrigada dominar mais que um idioma...
O curso foi importante, principalmente para criarmos, ou mantermos uma rede de contatos e ampliarmos nossa bagagem cultural. Foram apresentados alguns “curtas” de sessenta segundos, desenvolvidos pela empresa cinematográfica na qual Ansgar Ahler é presidente diretor na Alemanha, e depois ele mostrou como eram feitos, desde a criação ao desenvolvimento final da peça. O Professor Paulo deu um filme para o Projeto desenvolvido por ele, um documentário investigativo, o mesmo ficou de me enviar alguns textos em português sobre o assunto em português (script e roteiro). Ainda não recebi as matérias, quando o professor me enviar eu volto aqui para divulgar e agradecer a ele...
 
...tem muita coisa que preciso ainda escrever ou simplesmente postar, se alguém for acompanhar o que escrevo vai notar a falta de cronologia dos fatos, mas espero algum dia poder entrar na cronologia correta...

Diário de Rafael- Quarta-feira 29/08/07

Cheguei às 14:00, liguei para sete escolas para receber um retorno sobre o Concurso do Calendário dos Sonhos.
Em seguida digitei algumas das contribuições para o Concurso.
Apresentei ao educando Felipe, a estrutura da cena de teatro, onde ele irá participar representando o Saci. Ele gostou da idéia.
Tive uma conversa com a educadora Teresa referente a sua turma de alfabetização, conversamos sobre o plano de aula.
Fui ao EMEI Monte Castelo, onde falei um pouco de nosso projeto e do concurso do Calendário dos Sonhos para a Coordenadora Pedagógica Luisa. Recebi cinquenta contribuições da escola para estarem no concurso.
Retornei ao Projeto, onde digitei as cinquenta contribuições, e em seguida as enviei para o e-mail do projeto (info@projeto-alavanca.org) juntamente com as outras contribuições.
Terminei minhas atividades ás 19:00h.

Diário do Rafael: Terça-feira 28 de agosto de 2007

Cheguei no Projeto às 13:00h, onde a Coordenadora Daniela me apresentou a maneira de criar esse blog, para facilitar até a comunicação do projeto. Eu particularmente, adorei esse metódo pois assim nossa coordenadora e os demais saberao o que eu estou desenvolvendo.
Em seguida juntamente com a Educadora Marizete fui ao MAE na USP, onde participamos da primeira aula do curso de Difusão Cultural, ministrado pela Professora Judith.
No curso iniciamos com a apresentação dos dezenove participantes, e conhecemos a estrutura e os temas que estudaremos nos encontros. Conversamos sobre o Museu e fizemos um intervalo para o café.
Durante o intervalo do café, visitei uma exposição realizada pelos idosos que participam de oficinas no museu.
Depois fizemos uma dinâmica com os objetos, e vimos que cada objeto tem uma história. Conversamos sobre origens, finalidade e utilização dos objetos.
Na prática podemos tocar em alguns objetos e ver os tipos de materiais e as técnicas de trabalho usadas nos objetos.
A professora nos deu algumas dicas para a leitura que devemos fazer para a próxima semana.
Foi bom esse encontro, estou motivado a caminhar até o fim. Sai do Museu às 17:30h.
Retornei a Sede do Projeto e realizei algumas pesquisas que estavam pendentes referentes ao folclore.
Conversei com três estudantes da ECA, do Jornal da São Remo, onde contei um pouco sobre o que faço dentro do projeto.
Organizei a sala de aula, pois estava muito desorganizada.
Depois iniciei a aula com as crianças da Alfabetizização, onde realizamos um trabalho referente aos personagens folclóricos.
Auxiliei a educadora Mariana, a qual fez algumas anotações sobre a aula e pedi que ela realizasse um plano de aula, que iremos avaliar nessa sexta-feira.
Enfim, terminei meu expediente ás 21:00h
Rafael.
 

diário da teresa 27 de agosto 2007

 Cheguei as 9:00 fui para a biblioteca separar os livros por matérias, para quando as crianças forem cadastrar irem colocando em ordem nos devidos lugares. Em seguida comecei a cadastrar os livros no computador, não proucurava os resumos na internet, por que eu queria e quero aprender a digitar um pouco mais rápido, cadastrei 9 livros. A Tarde sentamos para uma conversa, eu, Rosangela, Adelaide e Daniela, por que ela não estava satisfeita com o meu serviço. Em seguida fiquei organizando as coisas para a alfabetização, saí da sede as 19:30.

Diário da Adelaide: 28 de agosto de 2007

Hoje cheguei 8:00,  terminei de digitar o relato do curso que estou  fazendo na Fundação Orsa, as quintas feiras,  depois fiz pesquisa na internet procurando lojas que vendem E.V.A para criação dos brinquedos educativos. Após o almoço fiz um teste com E.V.A, más não deu certo.Continuei a pesquisa e tive ótimo resultado.Em seguida tive uma conversa com uma aluna, que não estava colaborando nas atividades na sala. A Daniela pediu que  auxiliasse a Teresa na criação do blog do projeto.Terminei o meu expediente às 18h00.
Adelaide

Grupo de Estudo

Relatório do primeiro encontro com os educadores do grupo de estudo
 
Foi realizado no dia dezessete de agosto de dois mil e sete das sete às nove horas da noite, com a presença de nove educadores (Adelaide, Bruno, Janaina, Mariana, Rafael, Rosangela, Tereza, Vitória e Larissa).
 
A recepção foi feita, onde refletimos a frase de Paulo Freire: “Quem forma se forma e reforma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado”.
 
Em seguida, foi feita a leitura compartilhada do texto de Manoel Lobato, “O homem da favela” onde podemos relacionar o texto com a presente realidade que nos cerca e podemos perceber alguns fatos como a questão das aparências, do comportamento e até do julgamento.
 
Dando inicio a reflexão do tema proposto para o estudo, lemos o texto “Você é um Educador?” de Sebastião Rocha.
 
No inicio da leitura paramos para pensar em qual é o público atendido pelos nossos trabalhos. O Bruno imaginava crianças quietinhas. A Rosangela aproveitando nos disse: “A minha luta era alfabetizar, já possuía conhecimentos através de meu trabalho, onde alfabetizava crianças em minha casa. È difícil trabalhar com os jovens. Minha turma atual precisa de evolução.”.
 
Depois continuada a leitura, passamos a conhecer os tipos possíveis de educadores (tarefeiro, pelego, egoísta, popular). Após a leitura, a educadora Janaina definiu que “Educador Popular é aquele que dá a cara pra bater”. A educadora Adelaide define que “Educador Popular é aquele que respeita as crianças e as tornam respeitosas”.
 
A educadora Rosangela completando nos falou que, o educador deve conhecer o meio que vive seus educandos, e trabalhar com condições oferecidas e inovar a maneira de educar com táticas. Concluiu que devem mostrar para o educando que quer que ele cresça, motivando-o. Não tem que ter luxo, mas boa vontade.
 
Foi apresentada a Estrutura do Plano de Aula Diário, ou seja, a maneira de facilitar o planejamento das aulas, e a orientação referente aos materiais que devem ficar na pasta dos educadores para melhorar a organização dos documentos.
 
Não foram aceitas algumas das propostas pelo mau entendimento dos presentes, a educadora Rosangela nos disse que educador stressado não dá resultados.
 
Definimos que faremos bimestralmente o encontro para realizarmos o laboratório.
 
Foram apresentadas as seguintes tarefas para serem realizadas:
Pesquisa de receitas folclóricas, conforme a região que já havia ficado definida deve ser entregues em quinze dias para o processo de seleção das receitas mais acessíveis.
 
Relatório individual do encontro
 
Contribuições para o Concurso do Calendário dos Sonhos
 
Equipe de Teatro para estruturar a peca folclórica (Adelaide, Bruno, Janaina, Rafael, Vitória).
 
A minha visão de avaliação do encontro foi totalmente satisfatória, pois tudo que tinha sido programado deu certo e a participação foi de ambos os participantes.
 
Rafael da Silva
Coordenador da Área de Alfabetizacao e Acompanhamento Escolar

Grupo de Estudo dos Educadores

Os educadores da área de Acompanhamento Escolar e Alfabetização do Projeto Alavanca Brasil, estará realizando encontros com o objetivo de ampliar nossos conhecimentos e compartilhar experiências vivenciadas no cotidiano.
 
Os encontros receberam o nome de “Grupo de Estudo” e serão realizados mensalmente com duração de duas horas, na seguinte ordem: recepção, leitura compartilhada, reflexão de texto referente ao tema a ser abordado no encontro, socialização do assunto, onde são levantadas as eventuais dúvidas e a ánalise dos mesmos, avaliação e tarefas.
 
A idéia de realizar os encontros também está relacionada a envolver os educadores no projeto de uma forma mais dinâmica e com isso aumentar a integração do grupo.
 
 A reunião de educadores é uma base, acredito que com o grupo de estudo estaremos avançando e multiplicando o nosso processo de educador-popular.
 
Estaremos realizando encontros de Laboratório, onde serão oferecidas atividades manuais, proporcionando o contato da prática maior do que teoria, pois com isso os educadores poderão encontrar as técnicas necessárias para diversificar a maneira de trabalhar em sala.
 
Os encontros de Laboratório serão realizados bimestralmente, com a duração de duas horas, visando às prioridades iniciais para serem trabalhadas com as crianças atendidas pelos programas de acompanhamento escolar e alfabetização.
 
Nos tópicos a seguir, você poderá encontrar os relatórios dos encontros já realizados e poderá fazer as suas observações referentes.

Passeio para o Pico de Jaraguá

Passeio para o pico de Jaraguá
No dia 21 de julho 60 crianças do Jardim São Remo saíram para conhecer o Pico de Jaraguá ...
 

São Remo - o primeiro núcleo de atuação do Projeto Alavanca

São Remo - o primeiro núcleo de atuação do Projeto Alavanca

Conteúdo sindicalizado