...pra não deixar de escrever sobre meu dia (até agora 13: 35, horário de Brasília), vou descrever o que fiz até agora...
Logo de manhã fiz meu trabalho da faculdade e depois fui até a sede do Projeto Alavanca, chegando lá encontrei a Rosangela organizando a sala da Daniela (pra quem não sabe a Daniela mora na São Remo quando esta no Brasil), a Tereza estava cadastrando livros e a Ana (voluntária nova alemã) estava fazendo algum relatório no word, o novo voluntário alemão (...) estava trabalhando no mapa da São Remo que ele esta desenvolvendo, a Lenice estava também trabalhando em algum tipo de relatório. Porque de eu estar descrevendo todo mundo trabalhando? Ás vezes as pessoas acham que quando a Daniela viaja ( ela viajou ontem) o Projeto para de funcionar, mas ao contrario as coisas continuam funcionando, não que ela não faça falta, mas todo mundo sabe da importância de continuar realizando suas tarefas, mesmo com a ausência da Coordenação Geral. o Thiago chegou mais tarde e elogiou a organização da biblioteca, depois que ficou uma pessoa colaborando em período integral (Tereza) o ambiente ficou mais receptivo. Conversamos sobre a oficina de biblioteca que estava sendo retomada e sobre o manual que ele preparou para as pessoas aprenderem a cadastrar livros. Estou agora no Externato, vou almoçar e depois tenho um monte de livros pra separar por títulos...

Cheguei às 14:00h, conversei e dei algumas orientações ao educador Bruno e a educadora Janaina referentes as atividades de nosso planejamento.
Digitei a parte da peça teatral do saci no computador.
Troquei algumas idéias com a Coordenadora Pedagógica Marizete sobre o andamento de nossas atividades e fiz a relação das atividades que eu devo realizar. Comentamos também sobre o curso que fomos na USP  eu farei o relatório.
Recebi quatro pessoas que pertencem ao Jornal da São Remo, alunos da ECA onde apresentei o nosso espaço e as pessoas que aqui estavam, o que elas fazem e expliquei como funciona nossas atividades. Eles sairam daqui satisfeitos e gostaram de nossas atividades.
Digitei outras contribuições do Calendário dos Sonhos que foram realizadas pelas crianças da turma da Janaina, enviarei elas amanhã junto com outras.
Conversei com o Hary sobre a possibilidade de realizar com os educadores um laboratório, onde ele apresentará seu trabalho e ajudará os educadores a ter novos metódos em classe através do que será aprendido. O laboratório será na proxima semana.
Elaborei o planejamento de minha aula e em seguida iniciei a aula, falei sobre parlendas e trava-língua.
Passei informaçoes para a Vitória sobre metódos teatrais e dei algumas dicas para o Bruno referentes aos Trava-línguas.
Recebi dicas com a educadora Juliana de como trabalhar o folclore com as crianças.
Terminei por hoje minhas atividades,às 21:15.

Na semana passada a Daniela Mattern (Coordenadora do Projeto Alavanca) perguntou me se eu gostaria de fazer um curso de script e roteiro de filme, eu falei-lhe que sim, fiquei sabendo depois que se tratava de um workshop oferecido pela Faculdade Anhembi Morumbi, e que a Daniela havia feito contato com o cineasta que estaria ministrando o curso. Então nos dias vinte sete e vinte oito de agosto participamos do curso, o início era das oito ás onze horas; no primeiro dia chegamos bem atrasados (eu, Rosangela e Lenice), devido ao trânsito. Ao chegarmos lá fizemos nossos cadastros no banco de dados da recepção da Faculdade, depois de alguns minutos um segurança nos acompanhou até uma segunda recepção já no andar da sala dos professores, ao fim de toda formalidade uma coordenadora do curso (suponho que seja) nos indicou a sala de aula e disse que nós pegaríamos o curso já pela metade. Assim que chegamos na porta da sala a Rosangela percebeu que o curso era em inglês, então abrimos a porta e pedimos licença, e sentamos nas primeiras cadeiras vagas. Inicialmente achei meio constrangedor pelo fato de nós não compreendermos muito o inglês. Então um professor de cinema (Paulo) explicava sempre que tinha uma pausa o que o cineasta Alemão Ansgar Ahler expunha; ele esclareceu que a Faculdade aproveitou o festival internacional de curtas e convidou Ansgar Ahler para dar o curso como extensão da matéria dada em sala de aula. Para minha surpresa, havia alguns alunos que não dominavam o inglês, e pediam que os colegas do lado traduzissem para eles. O fato da minha surpresa se explica porque a faculdade é muito cara, e suponho que os alunos de lá se preocuparia em dominar uma língua comercial, claro que estou consciente que é apenas preconceito de minha parte predefinir que a alta classe média é obrigada dominar mais que um idioma...
O curso foi importante, principalmente para criarmos, ou mantermos uma rede de contatos e ampliarmos nossa bagagem cultural. Foram apresentados alguns “curtas” de sessenta segundos, desenvolvidos pela empresa cinematográfica na qual Ansgar Ahler é presidente diretor na Alemanha, e depois ele mostrou como eram feitos, desde a criação ao desenvolvimento final da peça. O Professor Paulo deu um filme para o Projeto desenvolvido por ele, um documentário investigativo, o mesmo ficou de me enviar alguns textos em português sobre o assunto em português (script e roteiro). Ainda não recebi as matérias, quando o professor me enviar eu volto aqui para divulgar e agradecer a ele...
 
...tem muita coisa que preciso ainda escrever ou simplesmente postar, se alguém for acompanhar o que escrevo vai notar a falta de cronologia dos fatos, mas espero algum dia poder entrar na cronologia correta...

Cheguei às 14:00, liguei para sete escolas para receber um retorno sobre o Concurso do Calendário dos Sonhos.
Em seguida digitei algumas das contribuições para o Concurso.
Apresentei ao educando Felipe, a estrutura da cena de teatro, onde ele irá participar representando o Saci. Ele gostou da idéia.
Tive uma conversa com a educadora Teresa referente a sua turma de alfabetização, conversamos sobre o plano de aula.
Fui ao EMEI Monte Castelo, onde falei um pouco de nosso projeto e do concurso do Calendário dos Sonhos para a Coordenadora Pedagógica Luisa. Recebi cinquenta contribuições da escola para estarem no concurso.
Retornei ao Projeto, onde digitei as cinquenta contribuições, e em seguida as enviei para o e-mail do projeto (info@projeto-alavanca.org) juntamente com as outras contribuições.
Terminei minhas atividades ás 19:00h.

Hoje cheguei na sede 8:30 da Manhá,tinha que organizar espaço,matériais para a minha aula de alfabetização.
Logo as crianças começaram a chegar,era 4 cranças,agora são 7.terminou fui deixar o esposo que usei em Organizado.logo em seguida fui para a atividade na biblioteca.parei  e fui almocar.
a tarde a Adelaide foi me ensinar a fazer o blog, que a Daniela pediu.
Retornei para a biblioteca,fui  organizar as carteirinhas para Leitores.
Marquei com o thiago amanha e quero mostrar para ele.logo em seguida as crianças que faz parte da Oficina de Biblioteca comecaram a chegar.deu um problema no computador,mas fiqpara encomtrar os livros eu fui ajuda-las.sai da sede as 21:30h.uei com eles.tinha muitas crianças fazendo pesquizas e precisava de ajuda

Cheguei no Projeto às 13:00h, onde a Coordenadora Daniela me apresentou a maneira de criar esse blog, para facilitar até a comunicação do projeto. Eu particularmente, adorei esse metódo pois assim nossa coordenadora e os demais saberao o que eu estou desenvolvendo.
Em seguida juntamente com a Educadora Marizete fui ao MAE na USP, onde participamos da primeira aula do curso de Difusão Cultural, ministrado pela Professora Judith.
No curso iniciamos com a apresentação dos dezenove participantes, e conhecemos a estrutura e os temas que estudaremos nos encontros. Conversamos sobre o Museu e fizemos um intervalo para o café.
Durante o intervalo do café, visitei uma exposição realizada pelos idosos que participam de oficinas no museu.
Depois fizemos uma dinâmica com os objetos, e vimos que cada objeto tem uma história. Conversamos sobre origens, finalidade e utilização dos objetos.
Na prática podemos tocar em alguns objetos e ver os tipos de materiais e as técnicas de trabalho usadas nos objetos.
A professora nos deu algumas dicas para a leitura que devemos fazer para a próxima semana.
Foi bom esse encontro, estou motivado a caminhar até o fim. Sai do Museu às 17:30h.
Retornei a Sede do Projeto e realizei algumas pesquisas que estavam pendentes referentes ao folclore.
Conversei com três estudantes da ECA, do Jornal da São Remo, onde contei um pouco sobre o que faço dentro do projeto.
Organizei a sala de aula, pois estava muito desorganizada.
Depois iniciei a aula com as crianças da Alfabetizização, onde realizamos um trabalho referente aos personagens folclóricos.
Auxiliei a educadora Mariana, a qual fez algumas anotações sobre a aula e pedi que ela realizasse um plano de aula, que iremos avaliar nessa sexta-feira.
Enfim, terminei meu expediente ás 21:00h
Rafael.
 

 Cheguei as 9:00 fui para a biblioteca separar os livros por matérias, para quando as crianças forem cadastrar irem colocando em ordem nos devidos lugares. Em seguida comecei a cadastrar os livros no computador, não proucurava os resumos na internet, por que eu queria e quero aprender a digitar um pouco mais rápido, cadastrei 9 livros. A Tarde sentamos para uma conversa, eu, Rosangela, Adelaide e Daniela, por que ela não estava satisfeita com o meu serviço. Em seguida fiquei organizando as coisas para a alfabetização, saí da sede as 19:30.

Hoje cheguei 8:00,  terminei de digitar o relato do curso que estou  fazendo na Fundação Orsa, as quintas feiras,  depois fiz pesquisa na internet procurando lojas que vendem E.V.A para criação dos brinquedos educativos. Após o almoço fiz um teste com E.V.A, más não deu certo.Continuei a pesquisa e tive ótimo resultado.Em seguida tive uma conversa com uma aluna, que não estava colaborando nas atividades na sala. A Daniela pediu que  auxiliasse a Teresa na criação do blog do projeto.Terminei o meu expediente às 18h00.
Adelaide

Durante os dias 9, 10, 11 de agosto ocorreu na Universidade de São Paulo, no prédio de Historia e Geografia a Feira das profissões - um evento que reuniu universitários de várias faculdades da Universidade de São Paulo (capital e interior).

Durante os três dias do evento, pessoas vieram visitar os estantes dos universitários que apresentaram palestras e experiências de várias áreas.

O evento tinha como objetivo mostrar aos jovens que ainda têm dúvidas com a profissão que vão exercer, informações sobre salários, o ambiente em que se trabalha e o que fazer para chegar até essa profissão. Assim os jovens tinham todo o auxílio que necessitam e acabaram tirando as dúvidas e curiosidades.

O Projeto Alavanca Brasil participou da feira enviando onze jovens para que vissem profissionais de varias áreas.

Para muitos foi uma grande experiência, pois não há uma grande diversidade de profissões na São Remo - a maioria dos adultos trabalha como empregada doméstica, pedreiro ou vigilante. Portanto, muitos jovens apresentam dificuldades para conhecer novas áreas de trabalho por não terem exemplos dentro da própria família.

Os jovens visitantes tiveram grandes surpresas ao verem que existem diversas formas de trabalho: por exemplo em empresas de informática, há pessoas que não saem de casa para o trabalho, e sim visitam a sua empresa somente uma vez por semana para prestar contas.

Bruno Souza dos Santos, 16 anos, foi à feira e achou incrível como há profissões que nunca tinha ouvido falar. Pretende trabalhar com crianças com deficiência e também achou importante ver a estante que tratava da alfabetização de crianças.

Rafael da Silva, 17 anos, achou muito atenciosas as pessoas que lhe atenderam, mas achou muito pequenos os espaços reservados às faculdades.

Heribert Kremer, um estrangeiro alemão que trabalha no Projeto como voluntário, foi à feira e criticou a forma que ela foi organizada. Acha que deveriam ter aproveitado melhor o espaço da faculdade e que os expositores deveriam ter dado maior clareza aos visitantes. Heribert acha que as feiras brasileiras têm muito a aprender com as da Alemanha, pois lá há um grande esforço da parte dos professores, que realizam palestras e conversam individualmente com os futuros alunos. Além disso os eventos são realizados em todas as univresidades alemãs abranjando assim todos os jovens do país.

Relatório do primeiro encontro com os educadores do grupo de estudo
 
Foi realizado no dia dezessete de agosto de dois mil e sete das sete às nove horas da noite, com a presença de nove educadores (Adelaide, Bruno, Janaina, Mariana, Rafael, Rosangela, Tereza, Vitória e Larissa).
 
A recepção foi feita, onde refletimos a frase de Paulo Freire: “Quem forma se forma e reforma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado”.
 
Em seguida, foi feita a leitura compartilhada do texto de Manoel Lobato, “O homem da favela” onde podemos relacionar o texto com a presente realidade que nos cerca e podemos perceber alguns fatos como a questão das aparências, do comportamento e até do julgamento.
 
Dando inicio a reflexão do tema proposto para o estudo, lemos o texto “Você é um Educador?” de Sebastião Rocha.
 
No inicio da leitura paramos para pensar em qual é o público atendido pelos nossos trabalhos. O Bruno imaginava crianças quietinhas. A Rosangela aproveitando nos disse: “A minha luta era alfabetizar, já possuía conhecimentos através de meu trabalho, onde alfabetizava crianças em minha casa. È difícil trabalhar com os jovens. Minha turma atual precisa de evolução.”.
 
Depois continuada a leitura, passamos a conhecer os tipos possíveis de educadores (tarefeiro, pelego, egoísta, popular). Após a leitura, a educadora Janaina definiu que “Educador Popular é aquele que dá a cara pra bater”. A educadora Adelaide define que “Educador Popular é aquele que respeita as crianças e as tornam respeitosas”.
 
A educadora Rosangela completando nos falou que, o educador deve conhecer o meio que vive seus educandos, e trabalhar com condições oferecidas e inovar a maneira de educar com táticas. Concluiu que devem mostrar para o educando que quer que ele cresça, motivando-o. Não tem que ter luxo, mas boa vontade.
 
Foi apresentada a Estrutura do Plano de Aula Diário, ou seja, a maneira de facilitar o planejamento das aulas, e a orientação referente aos materiais que devem ficar na pasta dos educadores para melhorar a organização dos documentos.
 
Não foram aceitas algumas das propostas pelo mau entendimento dos presentes, a educadora Rosangela nos disse que educador stressado não dá resultados.
 
Definimos que faremos bimestralmente o encontro para realizarmos o laboratório.
 
Foram apresentadas as seguintes tarefas para serem realizadas:
Pesquisa de receitas folclóricas, conforme a região que já havia ficado definida deve ser entregues em quinze dias para o processo de seleção das receitas mais acessíveis.
 
Relatório individual do encontro
 
Contribuições para o Concurso do Calendário dos Sonhos
 
Equipe de Teatro para estruturar a peca folclórica (Adelaide, Bruno, Janaina, Rafael, Vitória).
 
A minha visão de avaliação do encontro foi totalmente satisfatória, pois tudo que tinha sido programado deu certo e a participação foi de ambos os participantes.
 
Rafael da Silva
Coordenador da Área de Alfabetizacao e Acompanhamento Escolar